Herken je het volgende bij je kind?
- Je ziet dat je kind worstelt met het schoolwerk;
- Je ziet dat je kind moeite heeft om overzicht te houden;
- Je ziet dat je kind niet weet hoe hij het beste leert;
- Je ziet dat je kind geen idee heeft hoe hij zijn schoolwerk in kan plannen.
Leren leren
Ik geloof dat ieder kind vaardigheden kan ontwikkelen om meer grip te krijgen op zijn schoolloopbaan. Daarom train ik kinderen in verschillende onderdelen: om anders tegen het leerproces aan te kijken, inzicht te krijgen op hun eigen leerproces en hoe ze het beste uit zichzelf kunnen halen!
Met jouw kind ga ik aan de slag om te kijken wat hij of zij nodig heeft. Welke leerstrategieën passen het best? Heeft jouw kind behoefte aan meer overzicht van het schoolwerk? Of wil jouw kind graag leren hoe je eigenlijk leert om daardoor betere prestaties neer te kunnen zetten?
Zelfsturing
Bij zelfsturing kan jouw kind effectief het eigen gedrag sturen, zodat jouw kind het beste uit zichzelf en de interactie met anderen kan halen. Als jouw kind in staat is om zijn gedrag in goede banen te leiden, draagt dat bij aan een gevoel van grip op zijn leven. Het ervaren van grip is belangrijk, omdat het mogelijkheden biedt om koers te bepalen en keuzes te maken.
Voor succesvolle schoolprestaties is meer nodig dan intelligentie. Een effectieve leerhouding is minstens zo belangrijk voor schoolsucces. Ik durf zelfs te stellen dat een effectieve leerhouding een basisvoorwaarde is om te kunnen presteren op je eigen niveau, om eruit te halen wat erin zit.
Heeft jouw kind moeite met de volgende vaardigheden:
- Plannen van het huiswerk (prioriteiten stellen)
- Organiseren van spullen (geordend spullen bewaren)
- Timemanagement
- Volgehouden aandacht (gefocust blijven)
- Doelgericht doorzettingsvermogen (blijven proberen)
- Starten met taken (uitstelgedrag)
- Onthouden van informatie (werkgeheugen)
- Makkelijk en vlot wisselen tussen taken en activiteiten
Stel je eens voor dat jouw kind door gericht te werken aan deze vaardigheden een betere zelfsturing krijgt waardoor leren makkelijker en sneller gaat, er minder stress is in huis en er resultaten worden gehaald die passen bij jouw kind. Kind blij, jullie als ouders blij. Klinkt dat niet aantrekkelijk?
Coaching voor hooggevoelige kinderen
Je kind is hooggevoelig en je ziet meer en meer wat dat allemaal met zich meebrengt. Je hebt nog niet echt de mooie kanten van hooggevoeligheid ontdekt. Je kind lijkt er vooral last van te hebben. Denk aan:
★ een vol hoofd ★(faal)angstig ★ snel overprikkeld ★perfectionisme ★moeilijk (in)slapen ★vaak moe ★onzekerheid ★hoofdpijn en/of buikpijn ★terugtrekken uit (sociale) situaties ★ups and downs ★hoogoplopende emoties zoals huilbuien, boze buien, paniek ★overgevoelig voor geluiden, aanraking of andere prikkels ★het gevoel anders te zijn en zich niet begrepen voelen
Herken je dit bij jouw kind en weet je niet hoe je jouw kind hierin kunt ondersteunen? Ik leer jouw kind graag hier mee om te gaan, zodat er meer rust komt.
Reacties van ouders en kinderen
Ouder van meisje van 12 jaarDank je wel voor ’t helpen met de vele knopen die doorgehakt moesten worden, je waardevolle adviezen en oneindige geduld. We hebben het zo ontzettend gewaardeerd! Dank je wel dat je mijn meisje zo hebt aangemoedigd en gemotiveerd hebt om zo te groeien als ze het laatste half jaar heeft gedaan.
Reactie na training “Ik leer leren”
Havo 5 leerling
Ik had dit veel eerder moeten doen! Het gaat vanaf nu vast veel beter. Ik vond alle opdrachten wel nuttig om mijn einddoel te bereiken (slagen voor mijn examen). Vooral over plannen heb ik veel geleerd.
Reactie na workshop “plannen en uitvoeren”
Havo 3 leerling
Vooral de test en de kaartjes en cijfers over executieve functies vond ik erg nuttig. Ik heb het gevoel dat ik nu beter kan plannen en het ook ga uitvoeren. Ik heb snel veel geleerd.
Reactie na training “Ik leer leren”
VWO 2 leerling
Ik heb het gevoel dat ik nu veel beter kan leren. Ik heb nieuwe manieren van leren geleerd en zorg nu voor meer variatie in de manieren waarop ik leer. Ik neem het nu ook serieuzer. Dat had ik best eerder kunnen doen.